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关注学生探究过程促进科学活动高效开展
关注学生探究过程促进科学活动高效开展
作者:
伊海龙
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引领学生科学探究之路——对高效使用科学记录单的再思考
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篇名
关注学生探究过程促进科学活动高效开展
来源期刊
小学科学(教师版)
学科
关键词
年,卷(期)
2020,(9)
所属期刊栏目
科学探究
研究方向
页码范围
25-26
页数
2页
分类号
字数
2117字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
伊海龙
2
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期刊影响力
小学科学(教师版)
主办单位:
长春出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2010
语种:
chi
出版文献量(篇)
24932
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6486
期刊文献
相关文献
1.
如何有效开展科学探究活动
2.
丰富探究策略科学探究评价促进探究高效
3.
有效课堂实验活动设计,促进科学课堂高效
4.
引领学生科学探究之路——对高效使用科学记录单的再思考
5.
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6.
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7.
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8.
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9.
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10.
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11.
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12.
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15.
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