基于"学习通"平台的药理学混合式教学的教学模式探索

• 作者: 聂丽
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 混合式教学 翻转课堂 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨线上线下混合式教学在药学专业药理学教学中的应用探索及思考.方法:通过学习通平台,开展线上教学活动,每周通过QQ群课堂进行集中答疑.通过问卷调查形式对药理学学习需求情况和混合式教学效果进行分析.结果:83％的同学认为传统课堂与信息化课堂是否有必要结合.学生认为线上学习最主要的优点是可以重复学习,并且学习时间相对自由.学习效率低和平台操作不熟练是学生线上学习的主要问题.结论:混合式教学模式有利于药理学课堂教与学的延伸,为金课的建设提供了思路和保障.