作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
伴随着我国教学事业的不断发展和创新,对于高中阶段的物理教学也有着更高的标准和要求.因此,教师需要不断的开拓教育教学模式,行之有效的采用师生互动的模式提升学生的提问意识与能力,从而进行优化的教学设计,促使学生能够获得综合的能力提升.文章通过分析高中物理教学中"教"与"学"的互动模式,逐步深入培养学生的提问能力,进一步确保物理课堂教学的高质量、高效率发展.
推荐文章
高中物理课堂提问教学研究
高中物理
课堂提问
研究
刍议高中物理与创新能力培养
高中物理
一题多解
整体思维
弹性碰撞
创新能力
STEAM教育特点及其对高中物理教学的启示
物理学科核心素养
STEAM教育
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理课堂教学中学生提问能力的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中 物理课堂 教学 提问能力 培养
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
物理课堂
教学
提问能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导