探讨点拨教学法在妇产科护理教学查房中的应用效果

• 作者: 赵煜
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 点拨教学法 妇产科 教学查房 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 2173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.3.012

摘要

目的 探讨点拨教学法在妇产科护理教学查房中的应用效果,为护理临床教学提供参考.方法 选取52位临床护理专业学生为本次实验的研究对象,按照随机数字表法,将其分为对照组(n=26)与研究组(n=26),对照组以常规的护理教学办法,研究组给予点拨教学法,教学周期为1个月,在2组学生经过不同的教学模式后,检测2组学生对妇产科相关护理理论知识、操作技能的掌握情况,并统计学生对妇产科教学的认可度,分析点拨教学法教学在妇产科查房中的优势所在.结果 在2组学生接受不同的教学模式后,研究组学生的理论知识、操作技能,以及学生对妇产科教学的认可度分别为(93.32±4.25)、(95.58±3.41)、(96.52±6.52),均显著高于对照组(87.22±3.52)、(85.24±4.25)、(85.52±2.55)(P<0.05).结论 将点拨教学法应用于妇产科护理教学查房中,能够最大程度上激发学生的创造力,帮助护理学生更好的掌握妇产科护理相关临床知识及实践操作要点,从而提高临床护理的教学质量,因此可进一步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵煜		1	1	1.0	1.0