创客教育理念下高校教师专业发展策略探究

• 作者: 龙启文
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 高校教师专业发展 策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G645.1
• 字数: 3503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.12.043

摘要

高校教师专业发展是决定高校教育教学质量的关键因素,同时又是推动创客教育在高校发展的重要力量.在创新发展时代,创客教育为高校内涵建设带来了机遇,也为教师专业发展提出了挑战.在创客教育理念下提高高校教师专业发展是教师不得不思考的问题.文章分析了高校教师专业发展内涵,总结了创客教育背景下高校教师专业发展现状,构建了基于创客教育核心理念,变革教师教育理念;基于创客教育合作共享特性,重构教师专业知识结构;基于创客空间,提高专业教学技能;基于创客教育创新精神,提高教师专业精神等高校教师专业发展策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙启文		13	10	2.0	3.0