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摘要:
众所周知,爱玩游戏是儿童的天性,也是儿童有效认知客观世界的主要途径之一.在游戏活动参与过程中,儿童不仅可以获得积极的心理体验,还可以获得知、情、意、形等的协同发展.对此,文章在幼儿园教学活动中,立足儿童身心发展特点和游戏教学价值,利用角色游戏来激发儿童的参与积极性,促进其有效发展.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿角色游戏的开展及建议
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 幼儿园 角色游戏 开展建议 游戏主题 游戏材料
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教师观点
研究方向 页码范围 334-335
页数 2页 分类号 G612
字数 2651字 语种 中文
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幼儿园
角色游戏
开展建议
游戏主题
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教育教学论坛
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chi
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