读、绘、演的协奏——大班诗歌教学探索

• 作者: 毕璐瑶
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 阅读 描绘 表演 诗歌
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中国是诗歌的国度.对幼儿展开诗歌教育教学有助于发展幼儿的想象思维、审美趣味、爱国主义情怀、语言交流、社会发展等多项能力.本文结合读、绘、演得立体游戏形式,为大班幼儿开创了一个感受诗歌意境的空间,促进幼儿身心健康、全面地发展.