浅淡STEM视角下小学研究性学习的教学设计策略

• 作者: 徐丰玲
• 来源期刊: 读与写:教师
• 学科: 教育
• 关键词: STEM视角 小学语文 研究性学习 教学设计策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（8）
• 页码范围: 0104-0104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

STEM视角下小学研究性学习教学,属于项目化和综合化的教育模式。在新课改背景下,STEM教育和各个学科教学进行了融合,其和小学语文教学的融合,不仅可以使学生更好的理解世界万物运转的本质,不会受到课堂教学内容的限制,还可以有效提升课堂教学质量。下文针对STEM视角下小学语文研究性学习的教学设计策略进行深入分析,希望可以有效提升学生语文综合素养和能力。

作者信息

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1	徐丰玲		2	0	0.0	0.0