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摘要:
文章以"数学实验"课程为例,首先阐述了"数学实验"课程教学现状,然后提出了新工科背景下的大学开放式教学改革路径,包括开放式的教学材料、开放式的教学组织形式、开放式的综合评价体系.
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文献信息
篇名 新工科背景下的大学开放式教学改革——以"数学实验"课程为例
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 大学开放式教学 "数学实验"课程 新工科
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202017063
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄创霞 30 90 5.0 7.0
2 熊寿遥 11 77 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学开放式教学
"数学实验"课程
新工科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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