优化幼儿园科学探索区域的策略

• 作者: 陈迎慧
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育活动 探究方法 探究兴趣 集体教学 幼儿园区域活动 科学活动区 幼儿园科学 科学探索
• 年，卷（期）: xxkxjs_2020,（11）
• 页码范围: 274-274
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

一、引言幼儿园区域活动是集体教学的延伸。科学活动区作为丰富科学教育活动的辅助手段,如果能积极引导,对幼儿的探究兴趣、探究方法培养有很大帮助。因此,各个幼儿园、各个班级都创设了大小不一的“科学探索区”,但幼儿在区域活动中却会出现以下一些不和谐的场景:场景一:科学区内热闹非凡,豆子撒了一地,满桌子的镜子乱七八糟,幼儿却在无所事事地你推我拽。

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1	陈迎慧		1	0	0.0	0.0