作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学英语教学活动中,要想让小学生对英语课堂产生兴趣,教师就必须采取各种有趣、学生喜爱的方式来授课,并激发学生在学习上的积极性、主动性,为他们营造轻松愉快的学习氛围。教师采用什么样的理念和方式展开教学,是英语课堂能否引起学生兴趣的决定性因素。因此教师应该将游戏等有趣的教学形式引入英语课堂,构建小学英语趣味课堂,帮助学生掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯。
推荐文章
小学英语趣味性教学探究
小学
英语
趣味教学
小学英语趣味课堂的构建策略
小学英语
趣味课堂
策略构建
小学英语趣味课堂建设探讨
小学英语
趣味教学
呈现实物
组织游戏
小学英语如何设置趣味课堂
小学英语
趣味课堂
模仿
体验语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语趣味课堂的探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学英语 趣味课堂 探究
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 1766字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈惠琴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
趣味课堂
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导