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摘要:
物理学科在初中课程教学体系中的地位非常重要,是学生学习中不可缺少的学科之一,而且有效的物理教学能够提升学生的思维能力,促进学生综合能力的提高.近些年来,我国教育者也在不断创新教学方式,并将其应用在物理教学之中,其中就包括情境教学法,但是在具体的物理情境创设过程中,还存在着一定的问题,影响到物理教学的质量,这就需要初中教师结合实际情况,制定出有效的解决对策,提高物理教学的质量.
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文献信息
篇名 探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中物理 教学情境创设 问题与对策
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 281-282
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
教学情境创设
问题与对策
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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