让兴趣引领自主学习,优化小学数学课堂模式

• 作者: 张婧靓
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学 兴趣 自主学习 优化模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 577
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.813

摘要

在当前的小学数学课堂中,知识教学以自主学习为主,这需要学生的主动性参与,因此,教学需要以兴趣为引,保证自主学习的有效开展,保证知识学习理解的有效性.让兴趣引领自主学习的开展不是单一的做兴趣激发,而是在整个教学模式中以学生的兴趣为核心做设计,使数学学习变成一个学生需要的活动,培养学习兴趣和习惯.本文以小学数学课堂中知识导入、即时评价、概念分析、应用练习和学习评价为途径介绍了优化教学模式,保证自主学习实效性的方法.