小学语文低年级识字教学策略研究

• 作者: 赵斯曼
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学低年级的教学重点,学好汉字,能为学生未来阅读、写作打下良好基础.老师在识字教学过程中要激发学生的兴趣,让学生真正理解汉字的内涵,把枯燥的汉字生动化,让学生从中感受到学习汉字的乐趣,引导学生自主学习,提高学生的学习效率,促进学生综合素质的提升.基于此,本文从游戏教学,情境教学以及图文演示三个角度展开分析.