运用于儿科护理学课程的教学方法现况分析

• 作者: 费小琴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科护理学 教学方法 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3330字
• 语种: 中文

摘要

《儿科护理学》是护理专业的一门核心课程,有着很强的理论性和实践性,涵盖儿童保健、疾病防治护理、保健指导及康复护理等教学内容,教学内容知识点繁多.随着生活质量的日益提高及二胎政策的开放,儿科护理工作也越来越繁重,由此,为输送更多优秀的儿科护理人才,儿科护理学课程的教学更尤为重要.目前各专业院校为提高儿科护理学的教学质量,在儿科护理学课程的教学方法上做了改革尝试,文章总结了2014年至2018年运用于儿科护理学课程的教学方法,提供更多的教学经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费小琴		9	15	3.0	3.0