核心素养背景下思维导图在小学英语教学中的应用

• 作者: 丁长平
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 学习素养 思维技能 思维导图 思维过程 教学任务 思维品质 高效英语课堂
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学生在学习英语时难免会遇到一些障碍,这些障碍会影响小学生的英语学习效率、学习质量、学习兴趣等等。教师可从培养小学生的思维品质这方面入手,锻炼学生在思维层面的学习素养与学习能力,帮助学生克服英语学习困难。培养学生的思维品质是核心素养视域下英语教师的重要教学任务,目前不少教师在开展思维技能训练时,引入了思维导图这一学习工具,实现了学生思维过程、学习成果的可视化,有利于提高学生的学习效率。这一教学举措符合核心素养理念对英语学科提出的教学要求,教师应基于核心素养理念的指导,引入思维导图辅助教学策略,打造一个培养学生思维品质的高效英语课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁长平	甘肃省高台县宣化镇中心小学	1	0	0.0	0.0