幼儿教育组织绘本阅读指导的策略探究

• 作者: 姜雨霜
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教育 绘本阅读 组织策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0069-0069
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿教育是我国实施早龄教育的基本机构,负责优化幼儿的身体素质、健全幼儿的心智、优化幼儿的情感发育情况,同时还要不断提升幼儿的语言水平,让幼儿学会表达、学会分享。针对这些要求,绘本阅读有着十分明显的促进作用,所以幼儿教师要积极组织绘本阅读活动,及时发展幼儿的前阅读能力,为幼儿的现实成长做好充足准备。本文将从创设绘本阅读情境,吸引幼儿的注意力;丰富同伴表达活动,深化绘本阅读效果;构建悦读家园平台,丰富幼儿阅读经验三个角度来分析幼儿教师应该如何组织绘本阅读活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜雨霜	江苏省宜兴市新庄小学附属幼儿园	1	0	0.0	0.0