小学数学课堂教学生活化漫谈

• 作者: 李宏波
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 创设情境 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

数学源于生活,应用于生活.数学应该是学生生活中不可缺少的知识.然而现在学生每天与数学打交道,却对生活中的数学熟视无睹,对数学缺乏兴趣,量的实际概念和鲜明的图形表象无法与生活联系在一起,造成课本中的数学与生活中的数学脱轨.基于此,《新课程标准》要求"学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的、富有挑战性的,数学教学要紧密联系学生生活情境,从学生生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系".为了落实这一目标,作为数学教师在教学中应该有意识地联系生活实践,让数学走向生活.