如何运用多元化评价方式提高学生英语写作技能

• 作者: 赵昌慧
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 写作指导
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

全面发展学生的英语写作技能、促进学生通过英语书面表达的方式来进行语言的交流是初中英语写作教学过程当中的重要教学指向.根据"教—学—评"一致性的教学理念,在初中英语教学过程当中,为了能够有效地提高学生的英语写作技能,促进学生在进行作文的自主评价和与他人互评的过程中掌握必备的英语写作技巧.教师除了应该关注教学活动的设计,还应该关注教学评价这一重要的环节.笔者认为,教师积极地运用多元化评价方式是有效提高学生的英语写作技能、促进学生在评价的过程当中能够进行深入思考,并从自主评价以及他人互评的过程当中吸取重要的英语写作经验的关键的一环.