SPOC+TBL教学模式探索——以妇产科学临床技能教学为例

• 作者: 徐向荣 郑伟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科学 临床技能 SPOC TBL
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: R71|G642.0
• 字数: 2473字
• 语种: 中文

摘要

妇产科学临床技能教学是医学生临床教学中非常关键和重要的一部分内容.SPOC与TBL相结合是以学生为中心的教学模式,可以提高学生的学习效率,激发学生个性思维和团队协作精神.浙江大学医学院附属妇产科医院将SPOC+TBL教学模式在妇产科学临床技能教学中加以应用,得到满意的教学效果,为持续提高临床教学质量奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑伟	浙江大学医学院附属妇产科医院教育办公室	115	788	15.0	23.0
2	徐向荣	浙江大学医学院附属妇产科医院教育办公室	43	169	7.0	10.0