诊断数学课堂优化学生思维 ——以"勾股定理"的教学为例

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 诊断 数学课堂 优化 学生思维
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 1076
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2318

摘要

在新课改的教育趋势下,数学学科的教学质量已有较大提高,但对"数学核心素养"的实践性解读已然成为一个重要研究课题,如何从当前数学课堂中寻找问题,找寻解决方案,让数学学科为学生思维发展而教尤为重要,因此本文将基于此做出如下分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟		1	0	0.0	0.0