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摘要:
棍球竞赛游戏是大班幼儿最喜欢的运动项目,教师在组织游戏的时候,要正确看待竞赛的教育性,保持科学的儿童观,在观察幼儿现场行为的基础上,实施多元性评价,保证大班棍球竞赛游戏的顺利开展和安全保证。
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大班幼儿
低结构材料
游戏行为
指导评价
大班主题表演游戏的有效指导策略
大班
主题表演游戏
问题
有效策略
内容分析
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文献信息
篇名 大班棍球竞赛游戏的组织与评价策略
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 现状 幼儿为本 多元评价
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0269-0269
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王佳 江苏省常州市新北区河海街道中心幼儿园 16 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
现状
幼儿为本
多元评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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