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摘要:
目的:评价3D教学软件在牙体解剖与雕刻技术课程教学中的应用.方法:以2017级、2018级口腔医学技术专业的195名学生为研究对象.实验组在部分教学过程中采用3D教学软件进行深度混合式教学.通过牙体辨认考核、等倍大上颌第一磨牙雕刻得分及问卷调查进行教学效果评估.结果 与传统的演示文稿教学方法相比,3D教学软件在提供学生学习兴趣等各项评价指标上均有显著性提高(P<0.01).结论:3D教学软件的应用为牙体解剖与雕刻技术的教学提供了更为积极有效的办法,利于教学效果的提高.
内容分析
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文献信息
篇名 基于3D教学软件的深度混合式教学的探索——以牙体解剖与雕刻技术课程为例
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 3D教学软件 牙体解剖 牙体雕刻
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 专业教学
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李幼琴 2 0 0.0 0.0
2 郑哲 1 0 0.0 0.0
3 谢迪 1 0 0.0 0.0
4 袁甬萍 6 24 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
3D教学软件
牙体解剖
牙体雕刻
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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