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小学科学课堂如何有效培养学生的实验探究能力
小学科学课堂如何有效培养学生的实验探究能力
作者:
胡海霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学科学课堂
实验探究能力
有效培养
摘要:
在新课程改革不断的推进下,小学社会各界对于小学教育质量的要求越发提高。在当今小学教育阶段,教师不仅要注重培养学生的文化素养,还要重视学生的素质教育,其中科学这一门学科是素质教育中的基础课程,因此,在小学科学课堂中,教师要不断更新教学观念,为有效培养学生的实验探究能力做出突破性的研究。基于此,文章针对小学科学课堂如何有效培养学生的实验探究能力进行简要分析。
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布鲁姆
-
特内教学提问
小学科学课堂提问
小学科学课学生实验设计能力培养的实践与研究
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文献信息
篇名
小学科学课堂如何有效培养学生的实验探究能力
来源期刊
年轻人
学科
关键词
小学科学课堂
实验探究能力
有效培养
年,卷(期)
2020,(4)
所属期刊栏目
青少年教育
研究方向
页码范围
146
页数
1页
分类号
G623.6
字数
语种
中文
DOI
10.12214/j.1672-3872.2020.04.136
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课堂
实验探究能力
有效培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
主办单位:
共青团湖南省委员会
出版周期:
周刊
ISSN:
1003-9147
CN:
43-1181/C
开本:
出版地:
长沙市湘府西路1号
邮发代号:
42-269
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
11935
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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