浅析小学数学教师课堂提问技能现状及策略

• 作者: 姜卫平
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂提问 现状分析 制定策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是将教师与学生的思维联系起来的主要方式,也是促进学生自主思考的最佳手段,要保证教学的质量和效率,就要提高课堂提问技能的技巧性.在新课改推行下,课堂提问技能也要与素质教育结合起来,促进学生自主思考的能力,促进学生的全面发展.文章通过分析小学数学课堂中,教师课堂提问中存在的问题,分析课堂提问的现状,制订能够提高数学教学质量的手段.