小学识字教学初探

• 作者: 刘雯雯
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 识字教学 应用 游戏
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0087-0087
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维 为主，刚刚入学的一年级学生，对于课本里的很多生字都是抽象的难以识记的，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难 点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据低段学生年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径， 培养识字能力。以下是我对低年级识字教学方法的一些粗浅认识和探索。

作者信息

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1	刘雯雯		2	0	0.0	0.0