基于核心素养视角例谈高中地理概念教学策略

• 作者: 陈淑娟
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 核心素养 高中地理 概念教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过地理概念体系的构建和对概念关键属性的拓展研究,可以有效提高地理概念的教学效果,让高中学生在自我形成概念过程中有利于促进知识结构化,并在学习高中地理概念之后形成关键能力和必备品格.