微课联合TBL教学模式在基础护理学实验教学中的应用

• 作者: 贾丽
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 TBL教学 基础护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 实践 专业 应用
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

微课教学、TBL教学能够更好地突出教学重点,让护生通过团队合作完成教学任务,也有助于帮助学生更好地内化理解教师所传授的基础护理知识内容.基于此,在对微课、TBL教学模式概念进行阐述说明的基础上,分析基础护理学实验传统教学模式的现有问题,提出微课联合TBL教学的应用对策,并选取两个班级展开基础护理学实验教学对比研究,总结证实微课联合TBL教学的真正作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾丽		1	0	0.0	0.0