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摘要:
孔子和苏格拉底是东西方教育史的源头人物.孔子被称为"万世师表"、苏格拉底则被称为"众师之师".如此伟大的两位教育巨头却都曾宣称"我无知",通过"无知"的解析和"无知"观点的提出,从中可以发现两者的"无知"有十分丰富的内涵,"无知"的提出也体现两者的教学理念,对对话式教学的实践有指导意义.
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文献信息
篇名 无知形象的对话式教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 孔子 苏格拉底 对话式教学 无知形象
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.061
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研究主题发展历程
节点文献
孔子
苏格拉底
对话式教学
无知形象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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