优化小学语文课堂提问教学的措施分析

• 作者: 李金玉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 课堂提问 措施
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下，有效的课堂提问成为了小学语文教学的重要环节，能够突出教师的主导作用和学生的主体地位。在小学语文课堂上，教师通过课堂提问的方法能够有效的传授知识，激发学生探究语文知识的欲望，使他们能够独立思考，学会归纳总结，教师还可以实时了解学生对知识的掌握情况，并且根据学生的反馈情况有针对性的解决学生在学习过程中遇到的问题，从而提高学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金玉		16	1	1.0	1.0