让历史课堂精彩起来 ——初中历史教学与多媒体资源整合的几点做法

• 作者: 张琦
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中历史 课堂教学 多媒体资源 整合
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 458
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.655

摘要

随着我国逐步迈入信息化时代,多媒体技术随之被广泛应用在各学科教育教学中,致使传统教学模式发生了极大的转变,教学也迎来了全新的境界.历史学科涵盖着一定的时空变化,千千万万的历史人物、层出不穷的历史事件以及复杂纷繁的历史现象,在传统灌输式的教学模式下,难以表达知识的丰富性,而借助多媒体技术辅助教学,则能够有效弥补传统教学模式的不足.多媒体能够将历史内容真实的再现出来,极大的突破了时空限制,能够充分激发学生历史学习兴趣,从而显著提升课堂教学实效性.多媒体技术在初中历史教学中的有效应用,实现了现有硬件设备和课件资源的相互融合,以此更好的促进教学效率的提升.