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摘要:
当今时代呼唤着以继承为基础、以人的发展为目的、以培养创新性人才为价值取向的新型教育.数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.鉴于此,传统的课堂教学必须改革,本文就几种新课改下的教学模式进行初探.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学模式初探
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 教学模式 问题—探究式 交互式 合作学习
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 1490
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2337
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学模式
问题—探究式
交互式
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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