浅谈情境创设在小学数学计算教学中的应用

• 作者: 梁辉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 情境创设 计算教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 字数: 3540字
• 语种: 中文

摘要

计算教学是小学数学教学的重要组成部分,也是数学教学的根本.在以往的教学中,教师常常通过大量题目来重复训练学生的计算,没能从根本上提高学生的计算能力,只重视计算的结果,不重视对学生数感的培养,使计算教学陷入机械僵硬、枯燥呆板的误区.学生普遍认为计算教学枯燥无味,不愿积极主动的去学习,缺乏精益求精的计算态度和精神,这些导致了目前学生的计算能力有逐渐下降的趋势,不仅计算速度慢,而且准确率低.《新课标》提出要让学生在具体的、生动的情境中学习数学.这为小学计算教学提供了一个有效的途径.