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摘要:
在小学数学课堂教学中,教师应开展快乐教学,打造高效小学数学课堂,以形式多样的教学模式,来燃起学生学习热情,激发学生学习兴趣,吸引学生在课堂上的注意力,让小学生能够在心底层面真正对数学学习产生兴趣,并在积极探究之中,逐渐掌握数学学习的一般规律,以帮助小学生掌握到更多的数学知识,使小学生在此期间能够有效提升自身自主学习水平,为小学生的数学学习打好扎实基础.
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课堂教学
学生
主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 快乐教学 高效 小学数学课堂
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 695
页数 1页 分类号
字数 219字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄朝生 湖北省竹溪县兵营镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐教学
高效
小学数学课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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