“课程思政”视域下中医诊断学教学质量评价融入“思政元素”的探索

• 作者: 于志峰 李岩琪 王智勇 王萌
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 课程思政 中医诊断学 评价体系
• 年，卷（期）: yyj_2020,（21）
• 页码范围: 0168-0168
• 页数: 1页
• 分类号: R241

摘要

目的:把思想政治工作贯穿教育教学中是时代的要求,课堂思政的开展需要强有力的评价体系支撑。本文从中医诊断学 教学角度探讨如何建立有效的评价机制,更加合理的反映融入思政元素后的课堂教学质量。评价体系应该突出“师生共育”、“专思相 助”、“多元化和多维度”等三个方面,从而更好落实知行合一、立德树人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于志峰		63	326	11.0	14.0
2	李岩琪		15	87	4.0	9.0
3	王萌		55	151	7.0	10.0
4	王智勇		15	26	3.0	4.0