初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

• 作者: 何思敏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 课堂阅读教学 写作教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

伴随着初中语文教育教学体制改革的深入进行，对于学生的阅读能力以及写作能力都有了新的要求。作为初中语文教师，我们更应当在初中语文课堂阅读教学的过程中，促进学生写作能力的提高，切实培养学生的相关能力和素养，使得课堂教学效率得以提高。因此，在本文中，针对初中语文课堂阅读教学促进写作的途径开展正式的探讨，并且提出二者的融合策略。