基于新课程背景下小学语文群文阅读策略

• 作者: 张丽娜
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 阅读教学 群文阅读
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是指将具有相似主题的不同文章组合起来，进行阅读和重新构建的阅读方法，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，其以丰富的内容、广泛的联系，对小学语文阅读教学起着重要的作用。在具体运用中，通过让学生阅读大量的文章，不断改善阅读的思维方式，完善阅读技巧，新课改也提倡群文阅读的教学模式，针对如何在小学语文阅读教学中开展群文阅读进行了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娜		1	0	0.0	0.0