SBME联合PBL教学模式对肿瘤科临床教学质量的影响

• 作者: 潘鹏 耿敬凤
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 教学质量 肿瘤科 PBL SBME
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨 SBME联合 PBL教学模式对肿瘤科临床教学质量的影响.方法:选定 201 3 年 12 月到 2018 年 12 月到本院实习的 10 例学生,按照教学模式的不同分为观察组 5 例(SBME联合 PBL教学模式)与对照组 5 例(传统教学模式),比较 2 组考核成绩.结果:教学结束,观察组考核成绩(理论知识、病例分析、临床操作)高于对照组(P＜0.05).结论:SBME联合 PBL教学模式可有效提高实习学生的考核成绩及教学质量,值得推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘鹏	南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤放疗科	7	23	3.0	4.0
2	耿敬凤	南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤放疗科	4	3	1.0	1.0