案例分析结合PBL模式用于肿瘤科临床教学中的研究

• 作者: 潘鹏 耿敬凤
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 案例分析 PBL模式 肿瘤科 教学
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 311
• 页数: 1页
• 字数: 1444字
• 语种: 中文

摘要

目的:探索案例分析结合PBL模式用于肿瘤科临床教学中的研究.方法:在2015年3月15日至2019年3月15日期间选择20例肿瘤科护生为试验对象,运用奇偶数分组方式,观察组和对照组分别进行案例分析结合PBL模式、常规教学模式,各10例.结果:观察组临床操作技能(96.81±1.37)分、病例分析能力(95.77±1.21)分、理论知识成绩(94.56±2.31)分、自主学习能力(95.13±2.11)分、临床思维能力(96.78±1.42)分、团队协作能力(93.85±2.46)分、学习积极性(94.91±2.54)分均高于对照组(P<0.05).结论:在教导肿瘤科护生时,运用案例分析结合PBL模式效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘鹏		7	23	3.0	4.0
2	耿敬凤		4	3	1.0	1.0