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摘要:
目的:研究PBL教学法在高血压疾病带教中的应用.方法:抽取我院于2018年5月至2019年5月间实习的300名学生作为研究的对象,随机分为试验组和对照组,其中对照组实施传统的教学方法,试验组实施PBL教学法,对两组结果进行比较.结果:教学之后,试验组学生各项能力提高程度优于对照组,P<0.05;试验组学生对教学的满意程度高于对照组,P<0.05.结论:对于学生来说,实施PBL教学法,能够有效提高学生学习积极性与主动性,提高学生的各项能力,使学生可以更深刻的理解并掌握疾病,值得推广.
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关键词云
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文献信息
篇名 PBL教学法在高血压疾病带教中的应用分析
来源期刊 健康必读 学科 医学
关键词 高血压 PBL教学法 带教
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 245-246
页数 2页 分类号 R197
字数 1960字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑翔翔 南京医科大学第一附属医院心脏大血管外科 20 38 4.0 5.0
2 吕珊 南京医科大学第一附属医院老年医学科 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高血压
PBL教学法
带教
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