PBL教学法在高血压疾病带教中的应用分析

• 作者: 吕珊 郑翔翔 门琛
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 高血压 PBL教学法 带教
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: R197
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究PBL教学法在高血压疾病带教中的应用.方法:抽取我院于2018年5月至2019年5月间实习的300名学生作为研究的对象,随机分为试验组和对照组,其中对照组实施传统的教学方法,试验组实施PBL教学法,对两组结果进行比较.结果:教学之后,试验组学生各项能力提高程度优于对照组,P<0.05;试验组学生对教学的满意程度高于对照组,P<0.05.结论:对于学生来说,实施PBL教学法,能够有效提高学生学习积极性与主动性,提高学生的各项能力,使学生可以更深刻的理解并掌握疾病,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑翔翔	南京医科大学第一附属医院心脏大血管外科	20	38	4.0	5.0
2	吕珊	南京医科大学第一附属医院老年医学科	4	3	1.0	1.0