小学语文教学中学生朗读能力培养策略

• 作者: 孙慧
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 教学问题 朗读能力
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 字数: 2491字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标改革的不断推进,朗读教学在小学语文教学中占据的地位比重越来越多,因为学生的朗读能力对学生的"听、说、读、写"等方面都有着很重要的意义,但在我国各地实际教学中会出现一些大大小小的问题,这些问题不仅会影响到小学语文课堂的有效性,还会影响学生发展综合能力.基于此,本文主要研究分析了当前小学语文教学中存在的一些问题,着重提出了在小学语文教学中培养小学生如何提高朗读能力的相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧	安徽省六安市舒城县城关第三小学西校区	1	0	0.0	0.0