PBL教学法在肿瘤内科临床教学中的应用及意义分析

• 作者: 汪霖 王红兵
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 肿瘤内科 临床 PBL教学 应用 意义
• 年，卷（期）: 2020,（56）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: R73
• 字数: 1453字
• 语种: 中文

摘要

目的 PBL教学法在肿瘤内科临床教学中的应用.方法 选取在我院实习的98名实习生进行调查与分析,调查时间从2018年5月～2019年5月.将实习生分为2组,每组有实习生49例.对照组采用常规教学方式,研究组采用了PBL教学方式.分析两组实习生最终教学结果.结果 对照组综合成绩、专科技术操作成绩、专科理论成绩得分和研究组相比较低,数据对比差异明显,P<0.05;研究组带教满意得分和对比组带教满意得分结果相比较高,两组差异明显(P<0.05).结论 在肿瘤内科临床教学中,可采用PBL教学方式,教学效果理想,值得临床广泛应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红兵		18	37	3.0	5.0
2	汪霖		4	0	0.0	0.0