基于微课的小学语文作文指导策略探究

• 作者: 李平
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 微课 小学语文 作文指导 写作能力 具体策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着科学技术的不断发展，各种信息工具在现代教育中的应用也越来越多，很多教师在实际教学中都在利用信息技术进行课堂创新，适应学生的爱好兴趣，形成有效的教学模式，促进课堂教育质量的提高。微课就是现代教育中的一种有效教育资源，在小学语文作文教学中可以丰富课堂的教学形式，提高学生对作文的学习积极性，引导学生进行对各种作文题材的学习和探究，提高学生的作文水平。因此需要我们加强对微课的重视，根据学生的作文水平进行有效分析，制作针对性的微课课件，让学生可以根据微课进行作文练习，提高学生的写作能力。本文首先对基于微课的小学语文作文指导教学的重要作用进行简单的分析，重点对基于微课的小学语文作文指导教学的具体策略进行深入探究。