思维导图在初中生物学教学中的应用

• 作者: 朱双军
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 思维导图 初中生物 应用
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中生物课程具有概念多、图形多的特点，而且每一个概念之间都存在着潜在的关联，倘若学生没有较强的逻辑思维能力、知识迁移能力，在学习生物课程的时候会有很大的记忆压力。而思维导图是一种图文并重学习方法，它可以将知识重难点进行有机关联，可以帮助学生掌握生物学习规律，在想象与逻辑之间平衡发展。为此，本文就思维导图在初中生物教学中的运用价值和实施策略进行了探讨分析。