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教思考 教体验 教表达——谈谈小学数学“三教”教学理念的践行
教思考 教体验 教表达——谈谈小学数学“三教”教学理念的践行
作者:
唐德军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
三教学理念
践行途径
摘要:
教学体系改革促进了当前教学方法的多样化转型,因此针对小学数学来讲,传统的教学模式逐渐出现了滞后型,学生 的主观能动性需要得到提升,与此同时也需要进行教学理念的创新,因此文章便是建立在三教理论的基础上,结合思考、体验以 及表达来讲述小学数学的创新模式,以期通过文章论述,能够进一步提升小学数学的教学效率。
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篇名
教思考 教体验 教表达——谈谈小学数学“三教”教学理念的践行
来源期刊
文学少年
学科
社会科学
关键词
小学数学
三教学理念
践行途径
年,卷(期)
2020,(29)
所属期刊栏目
研究方向
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0156-0156
页数
1页
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G
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文学少年
主办单位:
辽宁省作家协会
辽宁省儿童文学学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1003-7640
CN:
21-1038/I
开本:
出版地:
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
邮发代号:
8-159
创刊时间:
语种:
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