生活化教学在道德与法治课程中的运用

• 作者: 孙莹
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 道德与法治 生活化教学 学习氛围 学习情境体验与实践课后作业
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 842
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.08.1225

摘要

新课程理念中明确提出:"生活是知识的主要来源地,生活是第一性的."就小学道德与法治教学来说,因为这一课程涉及社会知识、道德规范以及生活常识等内容,而这些均与学生的生活有着密切联系,因此也就让这门课程的生活化比其他课程更为突出.所以,教师在开展小学道德与法治课程教学时,应结合学生的实际情况,对自己的教学方式予以优化,对学生实施生活化教学,在促进教学效率、教学质量提高的同时,也全面提高学生的道德和法治素养.