用信息技术改进小学科学课堂教学的案例解析

• 作者: 胡素娟
• 来源期刊: 中小学数字化教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 数字化教学 科学探究 信息技术 具象化 案例解析 直观化 问题情境
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

信息化的大环境下,互联网、3D、VR等技术不断改变着社会,教育也不例外。信息技术在小学科学教学中的应用改变了传统的教与学的模式,优化了教与学,为学生的核心科学素养的培养奠定了扎实的基础。《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》肯定了数字化教学的优势:它能具象化抽象的科学概念,帮助学生理解;它可以创设虚拟的问题情境,支持学生的科学探究;利用电子探测仪和图像软件包,使信息的采集和处理过程直观化;借助互联网,可以加速信息的获取和共享。

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1	胡素娟		1	0	0.0	0.0