抓住关键破解矛盾——高中文言文教学策略探析

• 作者: 祝耀安
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 文言文 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202101008

摘要

立足课改理念,探索文言文教学策略:在诵读的"老办法"中注入"新思维";在品词句的"枷锁"中寻找新舞台;在拓展延伸的"楼阁"中深挖根基.