静态概念动态演绎 ——例谈小学数学概念教学

• 作者: 周玲
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 因材施教
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用.年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难.在教学实践中,我采取"静态概念,动态演绎"的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,对于数学概念的掌握更加扎实,学生的数学学习效果更出色.下面我结合教学实践谈具体做法.