改革开放以来我国中小学德育政策分析:内容、特点与走向

• 作者: 林丹 王静 白秋晶
• 来源期刊: 教育科学研究
• 关键词: 改革开放 中小学德育 德育政策 立德树人
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 50-56
• 页数: 7页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2021.02.008

摘要

纵观改革开放以来我国中小学德育政策的发展历程,德育政策既可能包含在国家宏观教育政策中、作为宏观顶层设计文本中的一个重要组成部分,也可能是综合反映德育改革与发展的总体方略的纲领性政策,还可能是针对德育改革与发展中的重大问题专门颁布的应对式文本.这些政策能积极适应时代发展、注重理论知识支撑和基于解决现实问题,体现了俱进性、科学性和务实性的特点.通过系统分析,反映出改革开放以来我国中小学德育政策三点基本走向:在指导思想上,愈发明晰"立德树人"的根本性地位;在决策过程中,愈发注重多元主体广泛参与;在政策执行上,愈发强调"本土生成"的实施思路.